アミの取材メモ①：設立の裏話（括弧内は相澤さんのお言葉）

• 相澤さんは元々高校教員で、英語を教えていらっしゃった
• ご退職後、教員の経験を生かして何かしたいと考えられた
  「最初は、塾を開こうかと思っていました。ですがそんな時、ちょうど柏の自主夜間中学のスタッフ募集のチラシを見つけました。勉強が苦手な子を助けたいという思いもあったので、スタッフになることを決めました。」
• 歴史的には、自主夜間中学は、戦争などの影響で学校に通えなかった高齢者を対象にしていた
  「柏の自主夜間中学のスタッフの中には我孫子から来ている人もいたので、我孫子にも自主夜間中学があればいいな、という話になり、2013年に我孫子に作ることにしました。当初は、歴史的な背景に倣って高校を中退した人を対象に、という話でしたが、小中学生も対象にしようということになり、現在のプラス・ワンが出来上がりました。」
• 現在、あびこプラス・ワンの利用者の約3分の2は小中学生
• 外国の方も利用されている　
  「2013年に設立してから、10年間、つまり2023年までに6つの教室を作ろう、と趣旨の10年計画を立てています。来年の4月には新木に新たに教室ができる予定で(2022年4月に開校しました)、最後にはつくし野・久寺家にも開校しようと考えています」

あびこプラス・ワンは、「身近に行ける教室をたくさん作ろう」、「地域の中でちょっと立ち寄れる場所」という方針だそうで、その方針が10年計画にも現れています。学びたい気持ちを持つ皆さんにとっても、気軽に訪れられる場所であるはずです。

アミの取材メモ②：「一人でも来てくれる人が居れば」

　私が教室を見学させていた時、ちょうどコロナの感染拡大が落ち着いてからすぐの開校であったというタイミングもあり、来た生徒さんは1人でした。

しかし、来た生徒は1人だけにもかかわらず、当日いらっしゃったスタッフの方は皆さん最後まで残り、焦ったり責めたりする様子もなく一人の生徒さんを見守っていました。

「私たちは一人でも来てくれる人が居れば教室を開けて待っています」

これは相澤さんのお言葉です。

「興味があるけれど、一人で行くのが緊張する」、「誰もいなかったらどうしよう」、「私が行っても大丈夫かな」

こういった心配をする必要は全くありません。スタッフの皆さんは、あなたたちが来ることを楽しみに待っています！学びの意欲がある方は、ぜひ一度、足を運んでみてください。

アミの取材メモ③：「見守り支援」

―あびこプラス・ワンの支援の特徴として、「見守り」というものがあります。塾などのような積極的指導ではなく、「見守り」という形を採っている背景について、相澤さんからお話を頂きました。

「日本の教育は、偏差値により決められた学力競争や、単位認定による学年進級など、学力至上主義的な、制度的なところがあると思います。しかし、勉強とはもっと広く、自由なものであるべきであると思います。そこで、あびこプラス・ワンでは、学力をつけることを目的にするのではなく、もっと自由に学べる場を目指したい、と考えました。そういった背景で、見守り、伴走という形の支援を行っています。」

―そのためプラス・ワンでは、スタッフの方は積極的に教えるのではなく、そばにいて寄り添うことを重要視しているそうです。(もちろん、質問や教えてほしいことがあれば応じます。) 自由な学びを求める場であるため、宿題を出したり、生徒の方自身の教材を持ってきてもらったりという形をとっているのです。

「そういった方針なのですが、スタッフを希望される方の中には、『教えたい』と思って来られる方も多いです。それが間違いだとは思いませんが、『教えたい』というのは教える側の自己満足ではないかと感じます。そのため、塾の先生のように教えることを目的としてスタッフをやりたいと考えている方には合わないかもしれません。」